Proponiamo un intervento psicodiagnostico che approfondisce le dinamiche motivazionali e contestuali all’apprendimento.

Si offrono interventi di supporto delle competenze funzionali, attraverso l’esplorazione delle
dinamiche affettive legate all’apprendimento e alla condivisione di approcci e modalità di studio
funzionali.

Si propone un approccio di rete in stretta collaborazione con la scuola.